Canada’s labour market is changing. AI, automation, demographic shifts, and the transition to a low-carbon economy are reshaping the skills workers need to succeed.

Foundational and transferable skills can help workers learn new tasks, adapt to changing job requirements, and navigate transitions between roles and occupations. The Government of Canada’s Skills for Success framework identifies nine foundational and transferable skills that are important for work, learning, and daily life. Yet many adults face barriers to accessing opportunities to build these skills.

This project is funded in part by the Government of Canada’s Skills for Success Program. Blueprint is leading a multi-provincial research and service design project to better understand the skills development needs of mid-career workers, the barriers they face in accessing training, and how services can be designed to better meet those needs. Drawing on this research, the project will develop practical service model prototypes that provinces can use as a framework for designing S4S-related training pathways.

Working across British Columbia, Manitoba, Ontario, and New Brunswick, Breaking Down Barriers is examining the skills development needs of mid-career workers and how existing systems can better support them. Through policy and program research, evidence reviews, labour market analysis, and primary research, we are exploring who could benefit most from training, what approaches work, what workers need and prefer, and how services can be designed to respond to different needs and contexts.

The project brings together governments, employers, training providers, employment service organizations, and workers themselves. Their perspectives will help us understand both the realities of existing systems and the experiences and needs of people navigating change in the labour market.

The goal is to identify barriers and design practical solutions. Drawing on evidence from across the project, Blueprint will develop and test a series of Skills for Success service model prototypes. These models will outline who services are designed for, how people access them, what supports they receive, and how programs can be delivered effectively. Through workshops and validation activities, partners will help refine these models to ensure they are practical, evidence-informed, and responsive to provincial priorities.

Ultimately, the project will provide governments and workforce development partners with actionable tools to strengthen Canada’s adult learning ecosystem and improve access to skills development opportunities for mid-career workers.

Research findings, insights, and practical resources from the project will be shared here as they become available. These will include evidence and insights from across the research, as well as practical tools emerging from the development of the Skills for Success service model prototypes.

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Breaking Down Barriers to Foundational and Transferable Skills Training is funded in part by the Government of Canada’s Skills for Success program.

Le marché du travail canadien est en pleine évolution. L’intelligence artificielle (IA), l’automatisation, les changements démographiques et la transition vers une économie à faibles émissions de carbone redéfinissent les compétences dont les travailleurs et travailleuses ont besoin pour réussir.

Des compétences fondamentales et transférables peuvent les aider à apprendre comment exécuter de nouvelles tâches, à s’adapter à l’évolution des exigences professionnelles et à gérer les transitions entre des postes et des professions. Le modèle Compétences pour réussir du gouvernement du Canada identifie neuf compétences fondamentales et transférables qui sont importantes pour le travail, l’acquisition de connaissances et la vie quotidienne. Pourtant, de nombreux adultes se heurtent à des obstacles qui leur font manquer des occasions de développer ces compétences.

Ce projet est financé en partie par le programme Compétences pour réussir du gouvernement du Canada. Blueprint dirige un projet de recherche et de conception de services dans plusieurs provinces qui vise à mieux comprendre les besoins en matière de perfectionnement des compétences des travailleurs et travailleuses en milieu de carrière, les obstacles auxquels ces personnes se heurtent pour accéder à la formation, ainsi que la manière dont les services peuvent être conçus pour mieux répondre à ces besoins. En s’appuyant sur cette recherche, le projet mettra au point des prototypes de services concrets que les provinces pourront utiliser comme cadre pour concevoir des parcours de formation liés au programme Compétences pour réussir.

En collaboration avec la Colombie-Britannique, le Manitoba, l’Ontario et le Nouveau-Brunswick, le projet Éliminer les barrières examine les besoins en matière de perfectionnement des compétences des travailleurs et travailleuses en milieu de carrière et la manière dont les systèmes existants peuvent mieux soutenir ces personnes. La recherche sur les politiques et les programmes, l’examen des données probantes, l’analyse du marché du travail et la recherche primaire servent de base pour établir les personnes qui pourraient tirer le plus grand profit de la formation, les approches qui sont efficaces, les besoins et les préférences des travailleurs et des travailleuses ainsi que la façon de concevoir les services pour répondre à différents besoins et contextes.

Ce projet rassemble les gouvernements, les employeurs, les organismes de formation, les organismes de services d’emplois ainsi que des travailleurs et des travailleuses. Les points de vue de toutes ces parties nous aideront à comprendre à la fois les réalités des systèmes actuels ainsi que les expériences et les besoins des personnes confrontées aux changements sur le marché du travail.

L’objectif est de cerner les obstacles ainsi que de concevoir des solutions concrètes. En s’appuyant sur les données recueillies tout au long du projet, Blueprint élaborera et mettra à l’essai des prototypes de services Compétences pour réussir. Ces modèles permettront de définir à qui s’adressent les services, comment les personnes y ont accès, quel soutien elles reçoivent et comment les programmes peuvent être mis en œuvre efficacement. Dans le cadre d’ateliers et d’activités de validation, les partenaires contribueront à peaufiner ces modèles afin de s’assurer qu’ils sont pratiques, fondés sur des données probantes et adaptés aux priorités provinciales.

À terme, le projet fournira aux gouvernements et aux partenaires du développement de la main-d’œuvre des outils concrets visant à renforcer l’écosystème de l’apprentissage des adultes au Canada et à améliorer l’accès aux possibilités de perfectionnement professionnel pour les travailleurs et travailleuses en milieu de carrière.

Les résultats de recherche, les conclusions et les ressources pratiques issues du projet seront publiés ici dès qu’ils seront disponibles. Ces éléments comprendront des données probantes et des conclusions tirées de l’ensemble des travaux de recherche, ainsi que des outils pratiques issus de l’élaboration des prototypes de services Compétences pour réussir.

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Éliminer les barrières à la formation aux compétences fondamentales et transférables est financé en partie par le gouvernement du Canada par le biais du programme Compétences pour réussir.